Образовательные программы
- Просмотров: 5878
МБОУДО «ЦЮНТТ», 2 корпус, ул. К.Маркса 24а.
Педагог дополнительного образования: Юшманова Марианна Александровна.
Дополнительная общеразвивающая программа: «Начальное техническое моделирование» (для организованных групп)
Направленность программы: техническая.
Возраст обучающихся: 10-11 лет.
Срок реализации: 1 год.
Режим занятий: 2 часа в неделю.
Цель программы: освоение системы знаний, необходимых для формирования конструкторско-технологических навыков.
Задачи программы:
обучающие:
- ознакомление с основами инженерной графики;
- формирование умения применять различные технологические приемы при создании моделей из бумаги и фанеры;
- формирование навыков работы с инструментами и приспособлениями при обработке различных материалов.
развивающие:
- развитие пространственного и образного мышления,
- расширение познавательного интереса в области технического творчества;
- развитие творческих способностей обучающихся.
воспитательные:
- воспитание самостоятельности в творчестве;
- формирование коммуникативной культуры;
- воспитание патриотизма (интереса к родному краю, культуре и природе).
Ожидаемые результаты:
знают:
- основные свойства материалов для моделирования;
- принципы и технологию постройки плоских и объёмных моделей из материала;
- способы применения шаблонов;
- названия основных деталей и частей техники;
- необходимые правила техники безопасности в процессе всех этапов конструирования.
умеют:
- самостоятельно построить простую модель из материала;
- выполнять разметку несложных объектов при помощи чертежных инструментов шаблонов;
- работать простейшим ручным инструментом;
- окрашивать детали модели и модель кистью;
- разбираться в чертежах, составлять эскизы будущих моделей;
- самостоятельно изготовить модель.
Изучаемые разделы:
- Вводное занятие.
- Материал. Инструмент.
- Графическая грамотность
- Моделирование. Конструирование.
- Развивающий.
- Воспитательные мероприятия.
- Проверочно-результативный.
- Просмотров: 5693
МБОУДО «ЦЮНТТ», 2 корпус, ул. К.Маркса 24а.
Педагог дополнительного образования: Юшманова Марианна Александровна.
Дополнительная общеразвивающая программа: «Мастерская Самоделкина» (для организованных групп)
Направленность программы: техническая.
Возраст обучающихся: 6-7 лет.
Срок реализации: 1 год.
Режим занятий: 2 часа в неделю.
Цель программы: создание предпосылок вовлечения дошкольников в техническое творчество и повышение интереса к технике.
Задачи программы:
обучающие:
- формировать предпосылки основ инженерного мышления и навыков начального моделирования.
- познакомить с правилами безопасной работы и инструментами необходимыми при конструировании.
развивающие:
- развивать конструкторские навыки, творческую инициативу и самостоятельность;
- развивать мелкую моторику.
воспитательные:
- воспитывать у детей интерес к техническим видам творчества;
- формировать навыки сотрудничества: работа в коллективе, в малой группе (в паре).
Ожидаемые результаты:
знают:
- правила техники безопасности при работе с ножницами; проволокой;
- материалы и инструменты, используемые при работе с бумагой, картоном, древесиной;
- прием вырезания симметричных деталей;
умеют:
-различать материалы и инструменты по назначению;
- пользоваться инструментами и приспособлениями при работе с бумагой и бросовым материалом;
- изготавливать простейшие работы из коробок;
- качественно выполнять операции по изготовлению несложных изделий; -работать с шаблонами;
- производить несложную сборку деталей.
Изучаемые разделы:
- Вводное занятие.
- Материал и его применение.
- Графическая грамотность.
- Моделирование. Простейшие объемные модели.
- Воспитательные мероприятия.
- Проверочно-результативный.
- Просмотров: 5538
МБОУДО «ЦЮНТТ», 2 корпус, ул. К.Маркса 24а.
Педагог дополнительного образования: Юшманова Марианна Александровна.
Дополнительная общеразвивающая программа: "Мастерская Гнома" (для организованных групп)
Направленность программы: техническая.
Возраст обучающихся: 5-6 лет.
Срок реализации: 1 год.
Режим занятий: 2 часа в неделю.
Цель программы: создание предпосылок вовлечения дошкольников в техническое творчество и повышение интереса к технике.
Задачи программы:
предметные:
- формирование предпосылок основ инженерного мышления и навыков начального моделирования.
- познакомить с правилами безопасной работы и инструментами необходимыми при конструировании.
метапредметные:
- развивать конструкторские навыки, творческую инициативу и самостоятельность;
- развивать мелкую моторику.
личностные:
- воспитывать у детей интерес к техническим видам творчества;
- формировать навыки сотрудничества: работа в коллективе, в малой группе (в паре).
Ожидаемые результаты:
знают:
- правила техники безопасности при работе с ножницами;
- материалы и инструменты, используемые при работе с бумагой, картоном,
- способы разметки деталей (сгибание, по шаблону);
- виды отделки изделий (раскрашивание, аппликация);
- способы вырезания бумажных деталей, соединение деталей;
- последовательность изготовления несложных деталей.
умеют:
- различать материалы и инструменты по назначению;
- пользоваться инструментами и приспособлениями при работе с бумагой и бросовым материалом;
- изготавливать простейшие работы из коробок;
- качественно выполнять операции по изготовлению несложных изделий; работать с шаблонами;
- производить несложную сборку деталей; склеивать детали.
Изучаемые разделы:
- Конструирование из плоских деталей.
- Конструирование простейших моделей транспортной техники.
- Изготовление динамических игрушек.
- Проверочно-результативный.
- Воспитательные мероприятия.
- Просмотров: 7068
МБОУДО «ЦЮНТТ», 1 корпус, ул. Капитана Воронина, 27а.
Педагог дополнительного образования: Прилучная Ольга Николаевна.
Возраст обучающихся: 13-18 лет
Срок обучения: 1 год.
Режим занятий: 2 занятия в неделю по 2 часа.
Направленность программы: техническая.
Веб-дизайн (от англ. Web design) — отрасль веб-разработки и разновидность дизайна, в задачи которой входит проектирование пользовательских веб-интерфейсов для сайтов или веб-приложений. Веб-дизайнеры проектируют логическую структуру веб-страниц, продумывают наиболее удобные решения подачи информации, а также занимаются художественным оформлением веб-проекта. В результате пересечения двух отраслей человеческой деятельности грамотный веб-дизайнер должен быть знаком с последними веб-технологиями и обладать соответствующими художественными качествами.
Нельзя не заметить, насколько активно проникают в нашу жизнь технологии Интернета. Многим уже недостаточно просто получать информацию из глобальной сети. Возникает потребность поделиться полученными знаниями с максимально широкой аудиторией. С чего начать? Конечно же, с изучения основ языка разметки гипертекста HTML, с помощью которого и создаются Web-странички. В процессе овладения навыками вы ответите на вопросы: что разместить на страничке, где найти материал, как придать странице презентабельный вид.
Цель программы: развитие творческого потенциала обучаемого, вооружение его знаниями, умениями и навыками, необходимыми начинающему специалисту по web-технологиям, начинающему программисту.
Задачи программы:
в обучении:
• дать подростку знания, умения и навыки, необходимые для создания страниц в сети Интернет;
• сформировать навыки общения в сети Интернет;
• научить применять полученные ранее знания компьютера для решения новых задач;
• научить основным навыкам программирования;
в развитии:
• развивать умственные и творческие способности ребенка;
• прививать способности к работе с большим объемом информации;
• развивать художественный вкус;
в воспитании:
• формировать умение работать в паре, группе;
• воспитывать умение доводить любое дело до конца.
Программа курса состоит из следующих разделов:
1. Основы HTML
2. Работа с редактором Gimp
3. Каскадные таблицы стилей (CSS)
4. Интерактивные технологии (скриптовое программирование)
5. Проект
Курс заканчивается разработкой и защитой Web-проекта. Учащийся должен показать теоретические знания языка HTML, CSS, работу с веб-графикой, умение с их помощью отобразить на странице сферу своих интересов и увлечений.
- Просмотров: 4769
МБОУДО «ЦЮНТТ», 1 корпус, ул. Капитана Воронина, 27а.
Педагог дополнительного образования: Прилучная Ольга Николаевна.
Возраст обучающихся: 11-18 лет
Срок обучения: 1 год.
Режим занятий: 2 занятия в неделю по 2 часа.
Направленность программы: техническая.
Цель программы: подготовка обучающихся к самостоятельной деятельности и реализация творческих инициатив с использованием языка программирования ABC Pascal.
Задачи программы:
1. научить понимать и применять основные алгоритмические конструкции для решения разного рода задач;
2. создать условия для разработки учебных проектов.
3. воспитывать бережное отношение к своему здоровью при работе на компьютере;
4. способствовать формированию коммуникативных качеств.
5. способствовать формированию логического мышления;
6. способствовать формированию навыков самостоятельной и поисковой деятельности.
Программа курса состоит из следующих разделов:
1. Алгоритмы и исполнители. Структурная алгоритмизация.
2. Знакомство с ЯП Паскаль (PascalABC).
3. Алгоритмы с условием.
4. Перечислимый и интервальный типы данных.
5. Циклические алгоритмы.
6. Подпрограммы.
7. Графика в Pascal ABC.
8. Массивы.
9. Записи.
10. Строки.
11. Множества.
12. Файлы.
13. Экзамен.
По окончании обучения по программе обучающийся понимает значимость языков программирования, приобретает навыки алгоритмического мышления,
знает:
• основную цель и задачи программирования;
• основные алгоритмические конструкции;
• методы программирования;
• основные правила записи алгоритмов на языке Pascal;
• создание алгоритма решения программы;
• структуру программы на языке Pascal;
• правила записи оператора присваивания и арифметических функций, правила записи процедур ввода-вывода, правила использования форматов вывода данных;
• методы программирования алгоритмов с повторениями и ветвлениями;
• правила написания процедур и функций;
• порядок работы с интегрированной средой Pascal;
• порядок выполнения программ;
• типы ошибок в программах на языке Pascal и способы их поиска и устранения;
• применимость основ программирования для дальнейшей деятельности.
умеет:
• пользоваться интегрированной средой ABC Pascal;
• составлять простейшие программы с использованием арифметических функций, программы с ветвлениями и повторениями.
• применять имеющиеся знания для решения практических задач и тестовых заданий;
• связывать программирование с математическими моделями.
- Просмотров: 5357
МБОУДО «ЦЮНТТ», 1 корпус, ул. Капитана Воронина, 27а.
Педагог дополнительного образования: Прилучная Ольга Николаевна.
Возраст обучающихся: 13-18 лет
Срок обучения: 1 год.
Режим занятий: 2 занятия в неделю по 2 часа.
Направленность программы: техническая
Компьютерная графика (также машинная графика) — область деятельности, в которой компьютеры используются как инструмент для синтеза (создания) изображений, так и для обработки визуальной информации, полученной из реального мира.
Цель программы: развитие навыков проектирования и реализация творческих инициатив в области компьютерной графики.
Задачи программы:
в обучении
• научить основным приемам обработки растровой и создания векторной графики на компьютере;
в развитии
• способствовать формированию творческого мышления, развитию компетентности обучающихся в проектной деятельности при создании графических объектов.
в воспитании
• воспитывать бережное отношение к своему здоровью при работе на компьютере.
Программа курса состоит из следующих разделов:
Растровый редактор Gimp:
1. Основные понятия растровой графики. Gimp.
2. Навигация. Размеры холста и изображения.
3. Инструменты преобразования и кадрирование изображений.
4. Слои.
5. Выделение.
6. Инструменты.
7. Фильтры. Анимация.
Векторная графика в Inkscape:
1. Подготовка программы к работе.
2. Создание и редактирование фигур.
3. Дублирование, выравнивание и распределение объектов.
4. Создание и редактирование контуров.
5. Работа с текстом.
6. Градиент. Текстура.
7. Работа с растровыми изображениями.
8. Эффекты.
Обучающиеся в течение учебного года активно принимают участие в конкурсах, связанных с направлением обучения. Представление и защита проекта на конкурсе засчитывается в качестве промежуточной аттестации или итогового контроля по теме.
По окончании курса обучающийся понимает полезность и значимость полученных знаний, разбирается в видах компьютерной графики, владеет приемами работы в программах Inkscape и Gimp, применяет различные инструменты для создания векторного и обработки растрового изображения; умеет планировать свою деятельность, ставить цель (достигать результат, представлять свой проект на аудиторию).
Результатом качественного освоения программы является выполнение двух законченных проектов по заданной теме с последующим представлением их на конкурсах. На итоговом контроле в конце обучения каждый обучающийся представляет на защиту два проекта, выполненные в разных редакторах.
- Просмотров: 5086
МБОУДО «ЦЮНТТ», 1 корпус, ул. Капитана Воронина, 27а.
Педагог дополнительного образования: Прилучная Ольга Николаевна.
Возраст обучающихся: 12-18 лет.
Срок обучения: 2 года.
Режим занятий: 2 занятия в неделю по 2 часа.
Направленность программы: техническая.
Цель программы: подготовка обучающихся к самостоятельной деятельности и реализация творческих инициатив с использованием информационных компьютерных технологий.
Задачи программы:
в обучении
• сформировать навыки пользователя персонального компьютера;
• научить применять прикладные программы для решения задач;
• создать условия для разработки учебных проектов.
в развитии
• способствовать формированию логического мышления;
• способствовать формированию навыков самостоятельной и поисковой деятельности.
в воспитании
• воспитывать бережное отношение к своему здоровью при работе на компьютере;
• способствовать формированию коммуникативных качеств.
Программа курса состоит из следующих разделов
:
1. Введение.
2. Информация, хранение, обработка.
3. Архитектура ПК.
4. Операционная система Linux.
5. Создание двумерной анимации.
6. Текстовый процессор LOo Writer.
7. Электронные таблицы LOo Calc.
8. Всемирная сеть Internet.
9. LOo Base.
10. LOo Impress.
11. Всемирная сеть Internet, WEB-дизайн.
12. Архиватор.
13. Компьютерная графика.
14. Терминальный режим.
По окончании обучения по программе обучающийся понимает значимость компьютера, как инструмента полезного, управляемого; приобретает навыки компьютерного моделирования и проектирования, а также:
знает:
• правила техники безопасности при работе на ПК;
• виды информации, способы кодирования;
• технические характеристики, основную конфигурацию, принципы работы персонального компьютера;
• приемы работы и настройки интерфейса операционной системы Linux;
• интерфейс файловых менеджеров (например, программа Krusader);
• интерфейс программ LibreOffice.org и приёмы работы в них;
• интерфейс графических редакторов, технологию создания и обработки графики в редакторах (Kolour Paint, Gimp, Draw);
• технологию создания анимации с помощью графического редактора Gimp и gif-аниматора;
• технологию создания презентаций;
• интерфейс программ-архиваторов, приемы архивации и разархивации;
• основные сервисы Интернет, приемы поиска информации в Интернете.
умеет:
• настраивать интерфейс ОС Linux;
• работать с файловой структурой ПК;
• создавать, редактировать, форматировать текстовые документы;
• решать математические и экономические задачи, разрабатывая проект решения с использованием встроенных функций и собственных формул;
• создавать графики, диаграммы и собственные слайд-фильмы;
• обрабатывать растровые и векторные изображения;
• применять программы для сжатия данных;
• пользоваться сервисами сети Интернет — электронная почта, конференция;
• создавать простейшие Web-страницы.
- Просмотров: 4288
МБОУДО «ЦЮНТТ», 1 корпус, ул. Капитана Воронина, 27а.
Педагог дополнительного образования: Прилучная Ольга Николаевна.
Возраст обучающихся: 9-12 лет.
Срок обучения: 1 год
Режим занятий: 2 занятия в неделю продолжительностью 2 учебных часа (1 час-по 30 минут).
Направленность программы: техническая
Цель программы: формирование навыков информационно-учебной деятельности на базе средств ИКТ.
Задачи программы:
• сформировать представление об информационных процессах;
• научить приемам работы в простейших графических и анимационных редакторах;
• познакомить с основами проектирования;
• познакомить с профилактическими мерами сохранения здоровья при работе на ПК;
• формировать основы логического и операционного стиля мышления.
Программа курса состоит из следующих разделов:
1. Знакомство с компьютером.
2. Информация.
3. Рисование в графическом редакторе Tux Paint.
4. Интернет — информационное пространство.
5. Рисование в графическом редакторе Kolour Paint.
6. Создание анимации.
7. Рисование в LibreOffice Writer.
8. Создание презентаций в LibreOffice Impress.
По окончании курса обучающийся понимает значимость компьютера, как инструмента полезного, увлекательного и управляемого, получает навыки компьютерного моделирования и проектирования,
знает:
• правила техники безопасности при работе на ПК;
• виды информации и информационные процессы;
• назначение программ Tux Paint, Kolour Paint, gif-аниматора /ГР Gimp/ и программ для рисования и создания презентаций пакета LibreOffice;
• интерфейс графических редакторов Tux Paint, Kolour Paint;
• технологию создания и обработки графики в редакторах Tux Paint, Kolour Paint;
• технологию создания анимации с помощью графического редактора и gif-аниматора /ГР Gimp/;
• технологию создания презентаций и рисования в LibreOffice Writer;
умеет:
• создавать и редактировать рисунок в редакторах Tux Paint и Kolour Paint;
• создавать анимацию, используя программы для рисования и покадрового построения рисунков /ГР Gimp/;
• создавать и настраивать презентацию;
• применять эффекты анимации к графическим объектам в презентации;
• использовать инструменты для создания и обработки графики в LibreOffice Writer;
• внедрять и редактировать готовый рисунок;
• сохранять, копировать, переименовывать файл;
• планировать работу над проектом.
- Просмотров: 5677
Возраст обучающихся - 9 - 11 лет
Срок обучения - 1 год
Режим занятий:
- 2 занятия в неделю продолжительностью 3 часа;
Направленность программы - художественно-эстетическая
Уровень изучения - общекультурный
Первое наше знакомство с миром, его познание и понимание проходят через игрушку. Это своеобразная школа чувств, которая активизирует мысли, фантазию, речь, память, эмоции, прививает любовь к прекрасному, она служит целям умственного, нравственного, эстетического воспитания. Поэтому не случайно первый раздел программы "Конструирование и моделирование из ткани" посвящен технологии изготовления мягкой игрушки.
Мягкая игрушка - это один из видов декоративно-прикладного искусства, в котором сочетаются различные элементы рукоделия: шитьё, вышивка, аппликация. Увлечение мягкой игрушкой поможет развить воображение, чувство формы и цвета, точность и аккуратность, трудолюбие, познакомит с традициями народного художественного творчества.
Занятия по данной программе ориентированы не только на изготовление мягкой игрушки, но и сувениров из различных материалов на основе художественной обработки ткани, кожи, меха, картона, бумаги; на изучение основ цветоведения и композиции. Разнообразие видов техник и материалов способствует развитию сенсорики, внимания, любознательности, эстетического вкуса, расширению детского кругозора; знакомит с важными элементами и основами профессиональной деятельности в области художественных промыслов и дизайна.
Основное место на занятиях отводится практической работе, которая имеет свои особенности в зависимости от вида выполняемого изделия и используемого материала. В процессе обучения предусматривается разнообразие операций по изготовлению изделий. Обучающиеся могут выбрать разные техники выполнения игрушек и сувениров, что вносит элемент творчества.
В конце обучения обучающиеся:
знают:
- правила техники безопасности;
- технологию изготовления мягкой игрушки;
- технологию изготовления изделий в лоскутной технике;
- основы композиции и цветоведения
умеют:
- выполнять ручные и простейшие машинные швы;
- подготавливать ткань к раскрою;
- создавать изделие по собственному замыслу;
- анализировать готовые изделия, давать оценку изделиям.
- Просмотров: 6653
"Конструирование и моделирование одежды"
Наша страничка Вконтакте!
Возраст обучающихся - 11 - 17 лет
Срок обучения - 3 года
Режим занятий:
- 1 год - 2 занятия в неделю по 3 часа;
- 2 год - 2 занятия в неделю по 3 часа.
- 3 год - 2 занятия в неделю по 3 часа.
Направленность программы - художественно-эстетическая
Уровень изучения - общекультурный
Археологические раскопки дают возможность судить о том, что одежда появилась 40-25 тыс. лет назад, т. е. на самых ранних этапах развития человечества. Для человека одежда стала жизненной необходимостью, ведь ему надо было защищать свое тело от холода и дождя, палящих лучей солнца и беспощадного ветра. В первобытные времена одеждой человеку служили шкуры животных, листья и волокна растений. Их закрепляли на теле с помощью завязок, заколок и застежек. Из шкур, прикрывающих плечи, спину и грудь впоследствии образовалась наплечная одежда (рубаха, плащ), из набедренных покрытий - поясная одежда (юбка, брюки). Позднее материал для одежды стали получать от животноводства (шерсть) и растениеводства (волокна льна, хлопка, конопли).
На всех этапах жизни и деятельности людей роль одежды неоценима. Именно благодаря одежде далекие предки обживали не только теплые края, но и северную часть планеты, а также могли совершать путешествия в далекое неизведанное, покорять природу.
По мере развития человеческого общества одежда усложнялась, приобретала различные особенности (национальные, сословные, религиозные). Например, в XIV в. цвет одежды говорил о роде занятий ее владельца: английские купцы носили пеструю длинную одежду, врачи носили темно-синюю и голубую одежду, судейские чиновники - разноцветную полосатую или двухцветную с богатыми дополнениями. Образ жизни людей, их художественная культура всегда отражались в характере и формах одежды.
Мы привыкли к одежде настолько, что кажется, будто она существовала во все времена. Тем более, что часто меняющийся ее облик не дает возможности одежде устаревать. История одежды интересна и поучительна, хотя сама одежда часто не отличается безупречностью. Одежда помогает нам разобраться в обычаях и нравах людей разных эпох, дает представление о культуре, о духовной жизни разных народов и эпох. К истории одежды относится история возникновения, как одного из самых древних видов ремесла, портновского искусства.
Профессия "портной" имеет очень древнюю историю и во все времена считалась весьма почетной, ведь от таланта и вкуса портных зависел внешний вид как простых горожан, так и самых высокопоставленных особ. Это было связано с тем, что вплоть до конца XIX века портные занимались всеми этапами изготовления одежды - от проектирования моделей до их пошива и декорирования.
Создание современной одежды - это сложный и многоэтапный процесс, в котором заняты специалисты самых разных профессий. Художники-модельеры, или дизайнеры моды, проектируют новые модели одежды. Модельеры-конструкторы разрабатывают основы конструкций этих моделей, по которым в дальнейшем изготавливаются лекала для раскроя деталей будущей одежды. Продумывают весь технологический процесс исполнения этой одежды инженеры-технологи. А вот непосредственно изготовлением современной одежды в конкретном материале, ее пошивом занимаются портные.
Мы изучаем это!
Программа имеет художественную направленность и предполагает изучение следующих разделов:
- Материаловедение
- Композиция костюма
- Технология
- Конструирование и моделирование
- История костюма
- Прикладное творчество
При изучении раздела "Материаловедение" рассматриваются основные свойства современных материалов, их структура и физико-механические свойства, влияющие на технологию изготовления одежды.
"Композиция костюма" - раздел, изучение которого поможет изменить свой внешний вид благодаря одежде, украсить ее, скрыть недостатки фигуры, подчеркнуть достоинства внешности.
"Конструирование и моделирование" - раздел, включающий в себя во-просы методики построения необходимых чертежей и создания выкроек для изготовления одежды.
В разделе "Технология изготовления изделий" рассматриваются способы обработки узлов швейного изделия и последовательности его изготовления, вопросы планирования и организации труда, контроля качества изделий, инструменты и приспособления, правила пользования ими в процессе работы, правила безопасного труда и личной гигиены.
Раздел "История костюма" предполагает беседы об истории возникновения и развития костюма, о взаимосвязи стилей и эпох.
Раздел "Прикладное творчество" позволяет изучить женские виды рукоделия и их применение для отделки костюма и украшения интерьера в современных условиях.
Все разделы изучаются, постепенно развиваясь и обогащаясь, весь курс обучения. По окончании курса обучающиеся
знают:- правила техники безопасности и личной гигиены при работе в швейной мастерской;
- основные технологические способы и последовательность обработки швейного изделия с учетом особенностей выбранной ткани;
- методы конструирования и моделирования швейного изделия;
- типы, особенности и размерные признаки фигур, конструктивные способы коррекции фигуры;
- основы композиции костюма;
- пользоваться приемами безопасного труда при изготовлении швейного изделия;
- применять знание технологических приемов и операций на практике (изготавливать швейные изделия по своим эскизам с учетом особенности фигуры, выбирать способы технологической обработки изделия, учитывая физико-механические свойства ткани);
- анализировать и оценивать качество выполненной работы, определять качество готового изделия;
- создавать художественный образ (достигать единство образа человека и костюма) и представлять его на подиуме.
- антропометрия - измерение человеческого тела и его частей при снятии мерок, выявление соответствие размерам и форме человека;
- безопасность жизнедеятельности - система мер по охране труда, гигиене и производственной санитарии;
- математика - расчет формул для построения выкройки, расчет расхода материалов и денежных средств;
- психология - особенности восприятия человека, законы зрительных ил-люзий в цвете, в художественном моделировании;
- рисование - разработка эскизов альтернативных моделей;
- химия, физика - физико-химические свойства материалов, различные добавки в составе тканей, информация о производстве тканей;
- черчение - построение чертежа выкройки.
Открытый городской конкурс "Коллекция года", г. Северодвинск
Открытый городской конкурс "Королева выпускного бала", г. Архангельск
Открытый городской конкурс "Милые фасончики", г. Новодвинск
Областной конкурс любителей шитья "Фасон"
- Просмотров: 4746
МБОУДО «ЦЮНТТ», 2 корпус, ул. К.Маркса 24а.
Педагог дополнительного образования: Юшманова Марианна Александровна.
Дополнительная общеразвивающая программа: "Чудеса из дерева"
Направленность программы: техническая.
Возраст обучающихся: 8-11 лет.
Срок реализации: 2 года.
Режим занятий: 2 занятия в неделю по 2 часа.
Цель программы: развитие творческих и технических способностей и конструкторской деятельности посредством занятий по конструированию и моделированию
из дерева.
Задачи программы:
предметные
- знакомить с историей развития отечественной и мировой техники, с ее создателями;
- знакомить с технической терминологией и основными узлами технических объектов;
- обучать работе с технической литературой;
- формировать графическую культуру на начальном уровне: умение читать простейшие чертежи, изготавливать по ним модели, навыки работы с чертежно-измерительным и ручным инструментом при использовании различных материалов;
- обучать приемам и технологии изготовления простейших моделей технических объектов;
- развивать интерес к технике, знаниям, устройству технических объектов.
метапредметные
- формировать учебную мотивацию и мотивацию к творческому поиску;
- развивать у детей элементы технического мышления, изобретательности, образное и пространственное мышление;
- развивать волю, терпение, самоконтроль.
личностные
- воспитывать дисциплинированность, ответственность, социальное поведение, самоорганизацию;
- воспитывать трудолюбие, уважение к труду;
- формировать чувство коллективизма, взаимопомощи;
- воспитывать у детей чувство патриотизма, гражданственности, гордости за достижения отечественной науки и техники.
Ожидаемые результаты:
1год обучения:
знают:
- правила безопасного пользования инструментами;
- материалы и инструменты, используемые для изготовления моделей;
- основные линии на чертеже;
- основные простейшие технические термины;
- простейшие конструкторские понятия;
- основные узлы транспортных, военных, космических моделей.
умеют:
- соблюдать технику безопасности;
- читать простейшие чертежи;
- изготавливать простейшие чертежи моделей методом копирования;
- владеть элементарными графическими навыками;
- изготавливать простейшие технические модели;
- организовать рабочее место.
2 год обучения: 
знают:
- правила безопасного пользования инструментами;
- виды чертежей;
- линии на чертежах;
- виды соединений на модели;
- способы изготовления моделей;
- маркировки в авиации, что они обозначают;
- основные термины в технике, в моделировании;
- виды энергий, их использование в технике, виды двигателей;
- влияние технического прогресса на экологию;
- элементарные понятия о цветовой гамме и технической эстетике.
умеют:
- соблюдать технику безопасности;
- читать простейшие чертежи;
- работать с доступной технической литературой;
- чертить простейшие чертежи разверток;
- подбирать материал для модели;
- определять недостающие детали в модели и вычерчивать их;
- анализировать свою модель;
- презентовать собственный проект;
- находить рациональный способ использования материала;
- находить способы соединений в моделях;
- самостоятельно находить техническое решение;
- конструктивно работать в коллективе.
Изучаемые разделы:
- Основной.
- Информационный.
- Развивающий.
- Проверочно-результативный.
- Воспитательный.
МЫ НА ЗАНЯТИЯХ (фотогалерея)
Страница 1 из 2